1 Can I have ___ cup of tea? Can I have ___ tea cup? 2 Where are the students? Where are the other students? 3 We can

Объяснение: Во всех задачах предложены предложения с недостающими словами. В каждом случае необходимо выбрать правильное слово, чтобы сделать предложение грамматически корректным и логически связанным.

1. «Can I have a cup of tea?» — Используйте артикль «a», чтобы уточнить количество чашек чая, которые вы хотели бы получить.

2. «Where are the students?» — Используйте артикль «the», чтобы указать, что вы ищете определенных студентов, а не всех студентов в целом.

3. «We can do that another time.» — Используйте слово «another», чтобы предложить выполнить задачу в другое время.

4. «You have got two sons. One is here, and where is the other?» — Используйте артикль «the», чтобы указать, что вы ищете определенного сына, а не сына вообще.

5. «Give me another apple. They are so juicy.» — Используйте слово «another», чтобы запросить дополнительное яблоко.

6. «He has got two cars, one is red and the other is white.» — Используйте слово «other», чтобы указать на другую машину, отличную от той, которую вы уже упомянули.

Совет: Помните, что правильные артикли и слова помогают создавать грамматически правильные и смыслово корректные предложения.

Упражнение: Завершите следующие предложения, выбрав правильные слова:

1. Are there ___________ books on the table?
2. Could you please pass ___________ salt?
3. I have two cats. One is black, and ___________ is white.
4. Can you help me find ___________ keys?
5. She has ___________ pen, but she needs ___________ one.