Quels sont les mots du dictionnaire en images que nous devons insérer pour que ce texte devienne complet? Je prends mon avec les feutres, les crayons de couleur, le stylo et la gomme. Je à dessiner. Je dessine un petit rouge : il nage. Je dessine ma sœur, elle allume . Mon copain Georges : « tu as une quelle heure est-il? » Je : « 4 heures moins le quart». « Oh la la! » dit Georges. « Nous avons peu de temps! Vite, Marc! » Je vite mon image et nous courons chez Christine.
Пошаговый ответ:
Объяснение: В данной задаче необходимо определить, какие слова из словаря в картинках нужно вставить в текст, чтобы сделать его полным. Для решения этой задачи нужно внимательно прочитать текст и определить, где не хватает подходящих слов.
В первом предложении текста рассказывается, что я беру свой рюкзак, а затем перечисляются различные инструменты, которые я кладу в него — фломастеры, цветные карандаши, ручку и ластик. Затем описывается, что я буду делать — рисовать. Я рисую маленькую красную рыбку, которая плавает. Затем описывается, что я рисую свою сестру, которая включает(?)… и затем текст обрывается.
Исходя из этого, нам необходимо найти слова, которые соответствуют контексту исчезнувших частей текста. Нам необходимо вставить слова, которые будут соответствовать действиям и предметам, описанным в тексте, чтобы сделать его логичным и связным.
Пример использования:
Заполните пропущенные слова в тексте:
«Je prends mon __ avec les feutres, les crayons de couleur, le stylo et la gomme. Je __ à dessiner. Je dessine un petit __ rouge : il nage. Je dessine ma sœur, elle allume __. Mon copain Georges : « tu as une __ quelle heure est-il? » Je : « 4 heures moins le quart». « Oh la la! » dit Georges. « Nous avons peu de temps! Vite, Marc! » Je __»
Совет: Внимательно читайте текст и обращайте внимание на описанные действия и предметы. Это поможет вам выбрать правильные слова для заполнения пропусков.
Упражнение: Попробуйте заполнить пропущенные слова в тексте с использованием слов из словаря в картинках.