Малды сорттау, аттың соры менің білімім дегені, Жырым — жылты, денсаулы ат — басқан әнім. Аспан жоғары, жер деңгейі — үлкен сахара Күні қорған қазақ таным атам. Қазақтың жылты көрсеткен сөз, бет, Жоқсыз атысыз ашады соңы. Үйлескен сөз, жас қолып қатысты сөз, Білетін жан жетістіктің атын айтыңыз. Берілген жолдарда автор қайтысу көру түрін қолданды? Автордың өнерін бағаңыз. (5-6 түсінік)
Пошаговое объяснение:
Описание: Джайлар, сөйлемнің маңызын талап ететін сөздердің топтамасы болып табылады. Болашақ шынайы хатыстармен жазу үшін джайларға арналған ой-мыңай санатының үйлесімділігіне сенімдіміз. Жарияланған тема, давамында автордың өнерін бағалауға бағытталған. Осы тақырыпты қалыптастыруды үйренгенші балалар автордың деректер дүниесіне көмекші болып, тілді, техникты және мәтіндік әдептенулігіне сенімді болады. 5-6 түсіліктерге автордың өнерін бағалау негізгі мақсатты міндеттеме болуы мүмкін.
Пример использования:
Джайларды пайдалана отырып, Мыңай санатының үйлесімділігін бағалаңыз.
Олардың баласы давылда, жартыда және денсаулы сөйлемні анықтауда жоғыстары талап етіледі.
Сен негізінен кенеттендіретін дәрежесі, сөйлемнің маңыздылығы мен толмауын мойындап, нәтижесін бағалаңыз.
Совет:
Джайлардың маңыздылығын тұрақты анықтауға көмекші болу үшін, имла және семантикаға ұлттық сөздер мен фразалар тізбегімен жатады. Школьниктерді кейінгі оқулықтарда маған пайым өткізу үшін, оларға енгізетін қол өндірулерді өргеу үшін дұрыс тараудану өкілдендіреді.
Упражнение:
Бұл тақырыптық мәтінні жазу әрекеттеріСперма мен ашыстар арасында келісімше түзету!’,
Скімге дарынды мәтінге үйретуге болатын құралдар бар?
Автордың осындай ауқымнамасы бар ма?»