7. Сөйлемдер мәтіндің құрамына дәлелдеп, бауыржан асханага барды. Досжа ашық мі? Және ол кітапты күтеді. Ол кезекте

Описание: В данной задаче вам предлагается разобрать текст на предложения и составить предложения на основе данных высказываний.

Давайте разберем текст на предложения:
1. Сөйлемдер мәтіндің құрамына дәлелдеп, бауыржан асханага барды. (Бауыржан дал отсылку к структуре текста.)
2. Досжа ашық мі? Және ол кітапты күтеді. (Оба предложения задают вопросы о Досжа)
3. Ол кезекте тұрған адамдардың арасына кіріп кетті. (Бауыржан проник среди людей в толпе)
4. Талғат оқуды мәнерлеп, кезекте тұрған адамдар реніш білдірді. (Талғат представил себя и представил других)
5. Марғұлан мектеп ұзақ тұрды. (Марғұлан сидел долго в школе)
6. Бірақ бауыржан тұра берді, ешқашан естімеуші емес. (Однако Бауыржан выдал сюрприз, он оказался неожиданным).

Теперь, воспользуемся данными предложениями, чтобы составить новую связную и понятную историю:

Марғұлан долго оставался в школе. Бауыржан, подключаясь к структуре текста, направился к Асхану. Досжа ждет книгу, которую он ожидает. Внезапно, Бауыржан проник среди людей. Талғат представил себя и представил окружающих людей. Он удивил всех, в том числе и себя, своим поведением.

Пример использования: Пожалуйста, составьте связное предложение на основе данных предложений: «Досжа ашық мі? Және ол кітапты күтеді.».

Совет: Для лучшего понимания и составления предложений, важно разобрать текст на отдельные высказывания и понять логическую связь между ними. Составление предложений можно начать с ключевых фраз или слов, которые помогут связать идеи в тексте.

Задание: Напишите связный текст, используя следующие предложения:
— «Сөйлемдерің ішінен мәтінді көшіріп жаз.»
— «Мұнда құраушы мәтінінің тақырыбын анықта.»
— «Мәтінге ат қос.»
— «Қайталап айтсаңыз, құраушы»