Заполните таблицу, наблюдая два текста и проведя их сравнение. Запишите результаты сравнения в таблицу, указав следующие параметры для текста №1 и текста №2: тема (запишите тему каждого текста), основная мысль (запишите основную мысль каждого текста), ключевые слова (запишите по 3-4 ключевых слова каждого текста), тип (запишите, является ли текст описанием или повествованием).
Текст 2: Морской климат бывает разнообразным и привлекательным, иногда гневным и угрожающим, светлым и безмятежным, жестким и холодным. Море — это ценность, которая может прокормить.
Проверенное решение:
Инструкция: При выполнении данной задачи необходимо проанализировать два текста и сравнить их по заданным параметрам. В первую очередь следует определить тему каждого текста, то есть основную идею, которую они передают. Затем необходимо найти основную мысль каждого текста, то есть центральное утверждение или идею, которая является ключевой в тексте. Далее следует выделить ключевые слова, которые наиболее точно передают содержание и тематику текстов. Наконец, нужно определить тип каждого текста, то есть является ли он описанием или повествованием, то есть рассказом о событиях или истории.
Пример использования:
Текст 1:
Тема: Путешествие в горы.
Основная мысль: Прекрасная природа гор с многочисленными озерами и водопадами.
Ключевые слова: горы, природа, озера, водопады.
Тип: Описание.
Текст 2:
Тема: Морской климат.
Основная мысль: Разнообразие морского климата.
Ключевые слова: морской климат, разнообразие.
Тип: Описание.
Совет: Для более точного определения основной мысли текста можно обратить внимание на заголовок, первое и последнее предложение, а также на ключевые слова, которые могут повторяться или быть важными для понимания текста.
Практика:
Текст 1:
Тема: Дружба.
Основная мысль: Истинная дружба не знает границ и испытаний.
Ключевые слова: дружба, границы, испытания.
Тип: Рассказ.
Текст 2:
Тема: Семейные ценности.
Основная мысль: Важность поддержки и понимания в семье.
Ключевые слова: семья, ценности, поддержка, понимание.
Тип: Описание.