Задание 1: Познакомьтесь с приблизительным списком и текстами сказок Д.Н. Мамина-Сибиряка, рекомендованных для чтения детям по основной общеобразовательной программе дошкольного образования. Выберите любое произведение и проведите литературно-художественный анализ сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка по следующему плану:
1. Определите основную тему сказки (может быть связана с родиной, нравственностью, бытом, трудом, детством и т.д.; возможно, будет раскрыто несколько тем).
2. Изучите основную идею, которую выражает сказка (сказка может утверждать, прославлять, воспевать, порицать, осуждать, высмеивать и т.д.).
3. Анализируйте образы, которые присутствуют в сказке (опишите их внешние черты, нравственные черты, поведение, чувства, взаимоотношения, речь и т.д.).
4. Определите воспитательное значение сказки (какие нравственные качества развивает сказка, о чем заставляет задуматься, какие негативные качества она призывает отвергнуть).
5. Рассмотрите образовательное значение (какие знания о труде, природе, животных и т.д. дополняет сказка).
6. Обратите внимание на художественные особенности: жанр сказки, структуру (начало, развитие сюжета, окончание), использование языковых средств (эпитеты, сравнения, метафоры, диалог и т.д.).
Пошаговое объяснение:
1. Основная тема сказки: Важно помнить, что сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка охватывают различные темы, связанные с родиной, нравственностью, бытом, трудом, детством и другими аспектами. Выберем, например, сказку «Кузька-бобылка». Основная тема этой сказки — приключения и самоутверждение героя в мире, где не всегда ценят и понимают его истинные качества.
2. Основная идея: Сказка «Кузька-бобылка» утверждает, что каждый человек, несмотря на свои особенности и недостатки, может найти свое место в обществе и достичь успеха, если верит в себя и не сдается перед трудностями.
3. Анализ образов: В сказке «Кузька-бобылка» присутствуют такие образы, как Кузька-бобылка, различные лесные животные и Артемий Григорьевич. Кузька обладает забавной внешностью, но он добрый, умный и отважный. Лесные животные показаны как помощники и друзья Кузьки, а Артемий Григорьевич — как герой, который наказывает несправедливость и помогает Кузьке.
4. Воспитательное значение: Сказка «Кузька-бобылка» развивает нравственные качества, такие как доброта, смелость, настойчивость и вера в себя. Она учит нас ценить различия и не осуждать других по их внешности или необычности, а также находить свое место в обществе, несмотря на трудности.
5. Образовательное значение: Сказка дополняет наше знание о природе, животных и отношениях между ними. Она также показывает, что каждый человек может быть полезным и способным в своей уникальной специальности или таланте.
6. Художественные особенности: «Кузька-бобылка» относится к жанру сказки и имеет типичную структуру с введением, развитием сюжета и заключением. В сказке используются яркие эпитеты, сравнения и диалоги, чтобы оживить историю и передать настроение.
Надеюсь, этот анализ поможет вам лучше понять сказку Д.Н. Мамина-Сибиряка и ее ценность для детей. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, не стесняйтесь спрашивать!