1. Скопируйте текст. Определите, с какими трудностями связаны предложения. Подпишите и отметьте графически. Чувство вины не является саморасправой, а является мучением совести, стремлением к моральной чистоте и порядочности (В. Сухомлинский). 2. О Русь! Забудь свою прежнюю славу! (В. Соловьев). 3. Весь твой купол, согласно свидетельству очевидца, висит на небе как на цепи (О. Мандельштам). 4. Жизнь расположена так хитрым образом, что, не умея ненавидеть, невозможно искренне любить (М. Горький). 5. Кто-то воспринимал Есенина только
Проверенное решение:
Описание: В задаче даны четыре предложения, требуется определить трудности, связанные с ними и отразить их графически. Трудности могут быть разными и зависят от сложности предложений и понимания содержания.
1. Предложение: «Чувство вины не является саморасправой, а является мучением совести, стремлением к моральной чистоте и порядочности (В. Сухомлинский)». В этом предложении может быть сложно понять значение слов «саморасправа», «мучение» и связанные с ними понятия.
2. Предложение: «О Русь! Забудь свою прежнюю славу! (В. Соловьев)». Трудность может заключаться в понимании значения слов «забудь» и «прежняя слава».
3. Предложение: «Весь твой купол, согласно свидетельству очевидца, висит на небе как на цепи (О. Мандельштам)». Здесь могут вызвать затруднения значения выражений «купол», «очевидец» и «как на цепи».
4. Предложение: «Жизнь расположена так хитрым». Здесь возможны трудности в понимании значения слова «расположена» в данном контексте.
Пример использования: Выберите одно из предложений и объясните, какие трудности связаны с его пониманием. Отметьте эти трудности графически.
Совет: Для лучшего понимания предложений могут пригодиться словари или поисковые системы, чтобы разобраться в значениях неизвестных слов. Кроме того, можно обратиться за помощью к учителю или одноклассникам.
Упражнение: Опишите, какая трудность связана с пониманием предложения: «Вся Васька слушались, а я не хотела». Отметьте эту трудность графически.