Вопросы по предмету: Алгебра

1. Как можно представить данные о весе школьных ранцев 20 случайно выбранных учеников школы в виде интервальной таблицы частот с интервалом 0,5 кг? 2. Как можно найти накопленные частоты, соответствующие каждому интервалу в представленных данных? 3. Как можно найти относительную частоту в данной задаче? 4. Как можно построить пистограмму частот на основе представленных данных? 5.… Читать далее »

Как будет выглядеть график функции с уравнением у=4х^2-3х/х-х^2-4/х+2? Детальное объяснение: Тема: График функции Описание: Для начала, давайте рассмотрим уравнение функции: у=4х^2-3х/х-х^2-4/х+2. Чтобы построить график этой функции, нам нужно исследовать ее особенности и поведение. 1. На первом этапе, давайте определим область определения функции, то есть значения x, для которых функция определена. В данном случае, функция не… Читать далее »

а) Каков разброс данных в выборке 7,-7,2,7,7,5,5,7,5,-7? б) Сколько элементов содержит данная выборка? в) Каково упорядоченное представление данных в выборке? г) Как распределены данные в выборке? д) Какова форма полигона частот в выборке? е) Каково среднее значение данных в выборке? ж) Какова мера разброса данных в выборке? з) Какова мера разброса данных в выборке с… Читать далее »

Сколько лет длился вклад, если Валентин Петрович внес в него 80 000 рублей и через годы получал разные процентные ставки (15% или 20%) на конец года, а за последний год получил 25%, и в итоге его вклад стал равен 228 528 рублей? Пошаговый ответ: Тема: Финансовые вложения Инструкция: Для решения этой задачи мы можем использовать… Читать далее »

3. АСВ үшбұрышынин координаталары: A (3;4), B(5;8), C(9;6). АВС үшбұрышы үшін: а) Үшбұрыштың түрін анықта; b) ВК медианасы болған жағдайда, К нүктесінің координаталарынан таба; с) АВС үшбұрышының ауданын таба; d) АВ қабырғасы арқылы өтетін түзу үшін теңдігін жаз. Пошаговый ответ: Тема: Координаты точек и геометрические фигуры Пояснение: а) Чтобы определить тип треугольника ABC, мы можем… Читать далее »

Можно ли считать события А и В несовместимыми в случае с билетом лотереи 6 из 45, где событие А означает, что билет является выигрышным, а событие В — что билет не выигрышный? Если да, то почему? Пошаговое решение: Тема: Совместимость событий Инструкция: Вероятность совместности или несовместности двух событий в теории вероятности зависит от отношения между… Читать далее »

Вычислите: cosinus 540-синус 810/котангенс 5п/2-тангенс (-9п/4) Проверенное решение: Тема: Вычисление выражения с тригонометрическими функциями Описание: Вам нужно вычислить значение следующего выражения: cos(540°) — sin(810°) / cot(5π/2) — tan(-9π/4) Давайте начнем с вычисления каждого отдельного тригонометрического значения. 1. cos(540°) (Косинус 540°): Угол 540° находится на противоположной стороне от стандартного положительного угла и находится во втором квадранте.… Читать далее »

Какие из точек a (-16; 4), в (1,96; 1,4), c (9; -3) принадлежат графику функции y = квадратный корень из х? Постройте график этой функции. Пошаговый ответ: Тема: График функции y = квадратный корень из х Инструкция: Для определения, какие из заданных точек принадлежат графику функции y = квадратный корень из х, нам необходимо подставить… Читать далее »

Какие значения x удовлетворяют уравнению x^2 = 100? (Запиши ответ в порядке возрастания. Разделяй отрицательные числа и положительные. Первое окошко для знака -.) Ответ: x1 = ; x2 = Подтвержденное решение: Тема: Решение уравнения x^2 = 100 Разъяснение: Для решения данного уравнения x^2 = 100, мы ищем значения x, которые при возведении в квадрат дают… Читать далее »

Сколько фломастеров было у Леры изначально, если у нее было на 12 фломастеров меньше, чем у Дениса, а после того как она отдала 3 фломастера Денису, у него стало в 2 раза больше фломастеров, чем у Леры? Проверенное решение: Имя: Количество фломастеров у Леры Инструкция: Давайте обозначим неизвестное количество фломастеров у Леры с помощью переменной… Читать далее »